Model uczenia maszynowego w rozwoju procesów komercjalizacji w centrach badawczych uczelni wyższych

Celem budowy proponowanego modelu jest poprawa efektywności współpracy nauki z otoczeniem gospodarczym w oparciu o zdobyte doświadczenia przy projektowaniu systemów Internetu Rzeczy w centrach badawczych uczelni wyższych. Wniosek koncentruje się na opracowaniu modelu komercjalizacji wykorzystującego metody uczenia maszynowego, koncepcje Internetu Zachowań, oraz Challenge Based Learning. W ramach projektu proponuje się opracowanie modeli lokalnych wsparcia projektów z wykorzystaniem reguł asocjacyjnych i Challenge Based Learning. Następnie modele te zostaną zweryfikowane wykorzystując koncepcję Internetu Zachowań oraz technologie brokerów wiadomości dla rozwoju modeli rozproszonych (wykorzystujących metody uczenia maszynowego) wdrażane przez miasta i organizacje IT rozwijające projekty Internetu Rzeczy.  

 

Okres realizacji projektu: 12.04.2024 – 11.02.2027 

Kwota otrzymanego dofinansowania: 920 000,00 PLN

Wartość całkowita projektu: 1 012 000,00 PLN

Planuje się osiągnięcie tego celu w następujących etapach:

• Etap I: Analiza istniejących zasobów i budowa portalu do prezentacji elementów komercjalizacji.

• Etap II: Identyfikacja prac dyplomowych o znaczącym potencjale komercjalizacji 

• Etap III: Ocena potencjału komercjalizacji (według opracowanego modelu).

• Etap IV: Nawiązanie współpracy z partnerami krajowymi.

• Etap V: Opracowanie metod użycia Challenge Based Llearning jako narzędzia zwiększenia potencjału komercjalizacji.

• Etap VI: Parametryzacja oraz annotations - budowa korpusu dokumentów.

• Etap VII: Machine learning - budowa i ewaluacja modeli. 

• Etap VIII: Budowa reguł rozproszonych.

• Etap IX: Weryfikacja opracowanego modelu w środowisku partnerów (uczelni i jednostek badawczych).

• Etap X: Przygotowanie strategii wykorzystania zbudowanego modelu we współpracy z otoczeniem biznesowym i akademickim uczelni. 

Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku jest miejscem przyjaznym dla wszystkich studentów i studentek oraz pracowników i pracownic. Miejscem, które oferuje szeroki zakres usług na rzecz poprawy procesu kształcenia osób ze szczególnymi potrzebami (OSP), w tym osób z niepełnosprawnością (OzN).
Uczelnia spełnia wymagania opisane w STANDARDACH DOSTĘPNOŚCI dla polityki spójności 2021-27. Projekt będzie wspierać OSP/OzN i zapewni im maksymalną samodzielność poprzez narzędzia w zakresie dostępności.

Obiekty dydaktyczne i administracyjne Uniwersytetu WSB Merito Gdańsk dostosowane są do potrzeb OSP/OzN. Drzwi w działach obsługowych mają zainstalowane automatyczne otwieracze, przed salami są tabliczki opisowe w języku brajla, w budynkach są także windy osobowe, pochylnie, rozkładane mobilne szyny podjazdowe oraz krzesła ewakuacyjne. W aulach  zamontowano  specjalny system nagłośnieniowy dla osób niedosłyszących. Dodatkowo budynki wyposażone są w specjalnie zaprojektowane zaplecze sanitarne z zainstalowanymi systemami alarmowymi.

W Uczelni funkcjonuje Uniwersyteckie Centrum Dostępności, które w swoim zakresie odpowiada m.in. za:
1. monitorowanie dostępności w Uczelni, bieżących potrzeb i problemów OSP/OzN, 
2. wsparcie w rozwiązywaniu problemów związanych ze studiami/pracą, barierami w studiowaniu i izolacją w społeczności akademickiej, 
3. informowanie o pomocy materialnej, 
4. organizowanie konsultacji, usług ułatwiających, naukę i funkcjonowanie w Uczelni, 
5. świadczenie usług doradcy zawodowo-edukacyjnego (wsparcie w wyborze ścieżki edukacyjno-zawodowej zgodnie z ich predyspozycjami, umiejętnościami i potrzebami rynku pracy, pomoc w przełamywaniu barier dostępnościach na rynku praktyk zawodowych, pracy i wsparcie w integracji społecznej, diagnozowaniu potencjału i kompetencji, prezentowanie alternatywnych ścieżek kariery - kursy, szkolenia zawodowe, przekwalifikowanie, planowanie kariery, przygotowanie do rynku pracy),
6. wypożyczanie sprzętu, m.in. pętle indukcyjne, okulary dla daltonistów, słuchawki dla niedosłyszących, laptopy, mówiący kalkulator, elektroniczna lupa przenośna, monitor interaktywny, specjalistyczna mysz dla osób z trudnością motoryczną kończyn górnych,
7. świadczenie usług psychologa.
Oferowane usprawnienia obejmują także:
1. Dla osób niewidomych, słabowidzących i głuchoniewidomych: tabliczki informacyjne j.Braille’a, powierzchnie ścian i podłóg pozbawione połyskliwych odcieni, winda wyposażona w sygnalizację świetlną i dźwiękową, panel z wypukłymi symbolami;
2. Dla os. głuchych i słabosłyszących: tłumacz Migam (www UWSB), pętle indukcyjne budynku, zastosow. na drogach ewakuacyjnych awaryjnego oświetlenia ewakuacyjnego.
3. Dla OzN ruchowo: winda zapewniająca swobodny dostęp do przemieszczania się na każdej kondygnacji, krzesła ewakuacyjne, stoły z regulowaną wysokością (Biblioteka), platformy przy schodowe (parter) bud. A,B,C, toalety dla OzN bud. A,B,C i w Filii w Gdyni, stanowiska postojowe dla OzN, drzwi aut. w budynku A,B,C.
4. Dla OzN intelektualną i ZABURZENIAMI psych: platforma Moodle, Biblioteka Cyfrowa (atraktory do zajęć), materiały w wersji cyfrowej obow. są udostępniane do wielokrotnego odtworzenia. Trudności komunik. będą niwelowane wg potrzeb zgłaszanych przez UP, których nie można przewidzieć na etapie opracowywania P poprzez zapewnienie zasobów cyfrowych na www P zg. z wymogami standardu WCAG 2.1, które umożliwią dostosowanie odbioru informacji do potrzeb OzN, szkolenia kadry prowadzącej dydakt. i admin. dot. OzN, oznaczenia sal, biur, drzwi, pięter, budynków–infografiki, symbole, system kolejkowy–pierwszeństwo osób ze szczeg. potrzebami, stypendium dla OzN.
5. W zakresie dostosowania procesu kształcenia lub prowadzenia działalności naukowej osoby z niepełnosprawnością mogą korzystać z zasobów bibliotecznych. Stanowiska komputerowe w bibliotekach i czytelniach są wyposażone w: specjalne klawiatury, myszki dla osób niedowidzących, specjalistyczne oprogramowanie takie jak syntezator mowy IVONA umożliwiający odsłuchiwanie tekstu wyświetlonego na monitorze, program powiększający tekst.
6. Biblioteka udostępnia bogaty zbiór książek i czasopism w wersji elektronicznej. Aby umożliwić dostęp użytkownikom i swobodne korzystanie z zasobów elektronicznych, zainstalowano system HAN (Hidden Automatic Navigator), dzięki któremu można przeglądać zawartość baz elektronicznych również spoza sieci uczelnianej np. z domu.